POZNANIE ZMYSŁÓW PRZEZ ZABAWĘ

„Pozwólmy dzieciom doświadczać, eksperymentować, dowiadywać się i porównywać, szukać i drążyć w głębinach wiedzy, wyruszać w podróże odkrywcze –czasami trudne, ale jakie bogate i fascynujące.” Freinet

I ZMYSŁ SŁUCHU

Posłuchaj co słyszysz? Dzwięki mogą być cichutkie jak krople wiosennego deszczu i głośne jak syrena radiowozu .Dżwięki są wszędzie , a możesz je wszystkie usłyszeć za pomocą dwóch części ciała –uszu które przetwarzają dzwięki i wysyłają sygnały do mózgu .

Zamykam oczy? –uczy słuchania i rozpoznawania

• Poproś dziecko by zamknęło oczy i postarało się odgadnąć dzwięki ,które usłyszy
• Można z wykonać następujące czynności: potrząsnąć monetami ,klasnąć w dłonie ,uderzyć długopisem w stół ,zamknąć książkę ,zgnieść kartkę papieru lub folię, tupnąć nogą
• Zmiana miejsc teraz dziecko wykonuje czynność dorosły zgaduje

Słuchaj wody –uczy rozpoznawania zmieniających się dźwięków

• Potrzebna będzie metalowa łyżka i trzy jednakowe szklanki z wodą
• Ustawiamy wszystkie szklanki w szeregu .Do każdej wlewamy wodę do pierwszej 3 cm, do drugiej 6 cm, do trzeciej 9 cm
• Delikatnie uderzamy w każdą szklankę łyżką. Czy słychać to samo ?
• Eksperymentujemy z dźwiękami dolewając i odlewając wodę .Im więcej wody tym wyższy dźwięk i na odwrót im mniej wody tym niższy dzwięk uzyskujemy
• Jeśli używamy kolorowej wody (np. z dodatkiem barwnika spożywczego )możemy zagrać tęczową muzykę !

Dzięki gazety –uczy zapamiętywania

• Pokazujemy dziecku następujące trzy rzeczy które można robić ze starą gazetą : można

pociąć ,podrzeć i zgnieść .

• Podczas każdej z tych czynności prosimy by dziecko dobrze słuchało dźwięku
• Odwracamy się i ukrywając gazetę tniemy ,przerywamy albo gnieciemy ,zadaniem dziecka jest nazwanie którą czynności wykonał dorosły .
• Zamieńcie się miejscami (uwaga na nożyczki -ostrożnie ).

Udanej zabawy